El Currículo Nacional Básico establece el Perfil que el y la docente deben evidenciar, el cual es el siguiente:

 

1. Posee dominio científico en las diferentes áreas de enseñanza en la Educación Básica.

 

2. Demuestra competencias didáctico-pedagógicas en su accionar educativo.

 

3. Manifiesta disponibilidad para la superación profesional y personal.

 

4. Incorpora la investigación como parte de su práctica educativa, como base para el desarrollo curricular.

 

5. Utiliza la tecnología moderna en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

6. Motiva al alumnado a investigar, experimentar, aprender y disfrutar del conocimiento científico, tecnológico y humanista.

 

7. Es ejemplo y fomenta la Cultura de Paz y Democracia  en la escuela y comunidad.

 

8. Posee un claro sentido ético y moral en el ejercicio profesional y en su vida personal.

 

9. Inculca respeto en los(as) alumnos(as) en relación a la diversidad cultural, política, ideológica, religioso, de género, social,                 económico y/o diferencias individuales.

 

10. Evidencia autoestima saludable  y un alto grado de profesionalismo, que le permita amar su profesión y ejercer la docencia con          dignidad y patriotismo.

 

11. Mantiene una actitud crítica y propositiva ante la realidad económica, política, social y cultural del país.

 

12. Es un profesional que lucha por la defensa, uso, manejo y conservación de los recursos naturales y el medio ambiente.

 

 

Además  del Perfil establecido, el y la docente debe poseer capacidades de su área de formación, por lo que al egresar de la carrera de Educación Magisterial se espera que el profesional evidencie las siguientes competencias:

 

1. Domina los conocimientos científicos pedagógicos, técnicos e instrumentales para el ejercicio de la docencia.

 

2. Actitud positiva ante la implementación de nuevos enfoques pedagógicos y avances tecnológicos para la solución de problemas. 

 

3. Creatividad para brindar a sus educandos situaciones significativas de aprendizaje para la adquisición de conocimientos sobre la       realidad nacional e internacional y su propia identidad.

 

4. Actitud beligerante por lograr una formación profesional adecuada que le permita enfrentar con éxito las nuevas exigencias                profesionales y reconocer la necesidad de una formación continua. 

 

5. Favorece acciones para el desarrollo de relaciones interpersonales basadas en los principios de respeto, afecto, inclusión,                 aceptación, tolerancia, equidad y diversidad.

 

6. Manifiesta responsabilidad, compromiso, puntualidad, iniciativa e innovación en su labor.

 

7. Promueve  acciones que fortalecen la cohesión social, el sentido de pertenencia, identidad en la familia, el centro educativo y la         comunidad.